Den Gesetzen der Natur auf der Spur
Das Fach Physik am GR
Der Physikunterricht am bayerischen Gymnasium vermittelt grundlegende naturwissenschaftliche Kompetenzen und fördert das Verständnis für physikalische Zusammenhänge in unserer technisierten Welt. Dabei lernen die Schülerinnen und Schüler, Naturphänomene systematisch zu untersuchen, Modelle zu entwickeln und physikalische Gesetzmäßigkeiten auf technische Anwendungen und Alltagsfragen zu übertragen.
Im G9 beginnt Physik in der 7. Jahrgangsstufe im Fach Natur und Technik und wird in den Jahrgangsstufen 8 bis 11 als zweistündiges Schulaufgabenfach unterrichtet. Inhaltliche Schwerpunkte sind unter anderem Mechanik, Elektrodynamik, Optik und Thermodynamik, ergänzt durch Aspekte der Klimaphysik. Im NTG-Zweig wird der Unterricht durch eine zusätzliche Profilstunde mit verstärktem experimentellem Schwerpunkt erweitert.
In der Oberstufe erfolgt in der 12. Jahrgangsstufe eine vertiefte Behandlung der Elektrodynamik; alternativ kann – sofern angeboten – die Lehrplanalternative Biophysik gewählt werden. In der 13. Jahrgangsstufe stehen Quanten-, Atom- und Kernphysik im Mittelpunkt, alternativ – falls angeboten – Astrophysik. Die unterschiedlichen inhaltlichen Zugänge ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, individuelle Interessen zu vertiefen und sich gezielt auf weiterführende Studiengänge oder naturwissenschaftlich-technische Berufsfelder vorzubereiten.
Unterrichtshilfen
Unterrichtshilfen
Operatoren im Physikunterricht
Eine Übersicht zentraler Operatoren hilft Schülerinnen und Schülern, Aufgabenstellungen richtig zu verstehen und den geforderten Leistungsumfang einzuschätzen.
Hier eine kurze Zusammenstellung
LEIFIphysik
LEIFIphysik bietet zu nahezu allen Unterrichtsthemen der Physik Zusammenfassungen, Grundwissen, Experimente und Aufgaben und ist eine zentrale Lern- und Wiederholungsplattform.
Simulationen & virtuelle Experimente
Simulationen & virtuelle Experimente
Simulationen ergänzen den Physikunterricht, indem sie komplexe Zusammenhänge anschaulich darstellen, eigenständiges Entdecken ermöglichen und experimentelles Arbeiten auch digital unterstützen.
PhET – Interaktive Physik-Simulationen
Link zu PhET (externer Link)MINT-Apps – Sammlung digitaler MINT-Anwendungen
Link zu MINT-Apps (externer Link)Astro-Apps – Simulationen zur Astronomie
Link zu Astro-Apps (externer Link)Virtuelle Experimente (FU Berlin) – Digitale Experimentierumgebungen
Link zu virtuellen Experimenten der FU Berlin (externer Link)Physik@School – Große Sammlung an Simulationen
Link zu Physik@School (externer Link)Mabo Physik –Interaktive Inhalte zu Physik und Astronomie
Link zu Mabo Physik (externer Link)
Grundwissen (ab Schuljahr 2026/27)
Inhalte folgen noch!
Wettbewerbe
Wettbewerbe
Internationale Physikolympiade (IPhO)
Internationaler Wettbewerb mit anspruchsvollen theoretischen und experimentellen Aufgaben für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.
Link zu Internationalen Physikolympiade
PiA – Physik im Advent
Adventskalender mit 24 einfachen Experimenten und physikalischen Rätseln, der spielerisch zum Experimentieren einlädt.
Jugend forscht / Schüler experimentieren
Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler mit Interesse an eigenständigen naturwissenschaftlichen Projekten. Anmeldung jährlich bis 30. November.
„Aktuelle“ News und Bilder
Klimakoffer - März 2023
Klimakoffer - März 2023
“Das JNG hat vor den Faschingsferien zwei umfangreich ausgestattete Klimakoffer von der Sparkasse Rohr und dem Förderverein überreicht bekommen. Die beiden Kollegen Frau Schwingshärl (Chemie) und Herr Boden (Physik) besuchten eine eintägige Fortbildung zum Thema „Klimawandel“ und dessen Implementierung im Lehrplan der Naturwissenschaften. Beide Klimakoffer stellen eine Vielzahl von spannenden Experimenten zur Verfügung um die Auswirkung von Treibhausgasen etc. auf unsere direkte Umwelt zu überprüfen. Wir freuen uns auf den zukünftigen Einsatz bei uns am JNG!“
Klimaschutzprojekt am JNG - März 2023
Klimaschutzprojekt am JNG - März 2023
Im Rahmen des Bildungsprojektes Energie und Klimaschutz an den weiterführenden Schulen im Landkreis Kelheim durften wir in diesem Jahr wieder Vertreter der Energieagentur Regensburg an unserer Schule begrüßen. Durch interessante Vorträge und zum Teil selbstgebastelten Biogasanlangen, Wind- und Wasserrädern wurde der Forschergeist bei unseren Schüler/innen geweckt und der vernünftige Umgang mit Energie nachhaltig hinterfragt.
Wie kann man Schüler am einfachsten für Physik begeistern?
Wie kann man Schüler am einfachsten für Physik begeistern?
Thomas Haslinger über Astronomie auf Klassenfahrten:
„Man nimmt auf Klassenfahrten ein Teleskop mit und veranstaltet einen Beobachtungsabend. Ob auf Abiturfahrt in Griechenland am Strand oder im Skilager vor der Hütte oder in der Wanderwoche auf der Terrasse - ein Teleskop, mit dem man mit eigenen Augen die Ringe des Saturns oder die Jupiter Monde erkennen kann, hat noch jeden Schüler ins Staunen versetzt. Einen ganz herzlichen Dank nochmals an den Förderverein der Schule, der die Anschaffung des neuen Teleskops im Jahr 2024 ermöglicht hat.“
