Wo Talente eine Bühne finden...
Musische Ausbildungsrichtung (MuG) am GR
Die musische Ausbildungsrichtung ist besonders geeignet für musikalisch interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler. Neben dem Schwerpunkt Musik spielt auch das Fach Kunst eine besondere Rolle. Beide Fächer tragen gemeinsam zur ästhetischen Bildung bei und stärken kreative Ausdrucksfähigkeit, gestalterische Kompetenz sowie kulturelles Verständnis. Der musische Zweig verbindet fundierte gymnasiale Bildung mit einer intensiven musikalischen und künstlerischen Ausbildung. In der bayerischen Schullandschaft nimmt das Musische Gymnasium (MuG) eine besondere Stellung ein.
Sie suchen für Ihr Kind eine Schule, die neben Wissen auch Kreativität und emotionale Entwicklung in den Blick nimmt?
Die musische Ausbildungsrichtung an unserem Gymnasium bietet genau diesen Raum. Hier werden Musik und Kunst nicht nur als Nebenfächer verstanden, sondern als zentrale Säulen einer ästhetischen und ganzheitlichen Bildung. Musik und Kreativität prägen den Schulalltag. Gemeinsames Musizieren, Ensemble-Unterricht, Auftritte und Kunst-Projekte formen eine Schulgemeinschaft, in der jedes Kind seine Talente entfalten kann.
Hinweis: Die Entscheidung für die musische Ausbildungsrichtung ist keine Vorfestlegung für die Fächerwahl in der Profil- und Leistungsstufe (Q12/Q13) oder die spätere Studien- bzw. Berufswahl. Die profilbildenden Fächer Musik, Kunst und Sport werden zwar gestärkt, die grundlegenden Fächer wie Deutsch, Mathematik, die erste und zweite Fremdsprache etc. werden jedoch im gleichen Umfang wie in allen anderen Ausbildungsrichtungen unterrichtet. Alle Ausbildungsrichtungen enden nach der Jahrgangsstufe 11.
Was zeichnet das musische Profil aus?
Was zeichnet das musische Profil aus?
Die musische Ausbildungsrichtung ist ideal für Kinder, die eine besondere Freude am Erlernen eines Instruments haben und sich gerne künstlerisch ausdrücken. Darüber hinaus sind die starken positiven Effekte von Musik auf den Spracherwerb und soziale Kompetenzen bereits in zahlreichen Studien belegt.
Musik als Kernfach: Musik ist von der 5. Klasse an ein Vorrückungsfach (Kernfach). Das bedeutet, dass hier schriftliche Leistungen und praktische Prüfungen den gleichen Stellenwert haben wie in Deutsch oder Mathematik.
Fokus auf Musik: intensive und vielfältige Beschäftigung mit Musiktheorie und Musikpraxis.
Kostenloser Instrumentalunterricht: Als Besonderheit erhalten Schülerinnen und Schüler im musischen Zweig in der Regel kostenlosen Instrumentalunterricht direkt an der Schule – je nach Verfügbarkeit in Kleingruppen oder als Einzelunterricht, ergänzt durch Stimmbildung, Gesang und Gehörbildung.
Stärkung von Kunst und Kultur: Neben Musik nimmt auch das Fach Kunst einen hohen Stellenwert ein, um die ästhetische Wahrnehmung und Kreativität zu schulen.
Lehrplan: Trotz des musischen Schwerpunkts bleibt das Gymnasium eine Schule mit breiter Allgemeinbildung, die zur allgemeinen Hochschulreife führt. Die Schülerinnen und Schüler belegen im musischen Zweig die gleichen Kernfächer wie in anderen Zweigen (Mathematik, Deutsch, Naturwissenschaften).
Fremdsprachenfolge am MuG
Fremdsprachenfolge am MuG
Es wird mit Latein oder Englisch als erster Fremdsprache begonnen, gefolgt von der jeweils anderen als zweiter Fremdsprache in der 6. Klasse.
Der Weg zum Abitur und der allgemeinen Hochschulreife
Der Weg zum Abitur und der allgemeinen Hochschulreife
In der Oberstufe (G9) können Schülerinnen und Schüler ihre Schwerpunkte weiter vertiefen.
Leistungsfach Musik: Wer Musik als Abiturfach wählt, absolviert eine schriftlich-praktische Prüfung (Additum), bei der neben der Theorie auch das instrumentale Vorspiel gewertet wird.
Kunst und Kultur: Auch das Fach Kunst ist im musischen Zweig oft profilgebend und kann als Abiturprüfungsfach gewählt werden.
Die musische Ausbildungsrichtung fördert Kompetenzen
Die musische Ausbildungsrichtung fördert Kompetenzen
Die musische Ausbildungsrichtung fördert nicht nur musikalisches Können, sondern auch Kreativität, Konzentration, Teamgeist und Verantwortungsbewusstsein – Werte, die weit über den Musikunterricht hinauswirken und einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung leisten.
Gemeinschaft erleben: Über den Lehrplan hinaus prägt die musische Ausbildungsrichtung das Schulklima durch intensive Ensemblearbeit. Die Teilnahme an Orchestern, Chören oder Big Bands ist fester Bestandteil des Alltags und fördert neben der musikalischen Kompetenz auch soziale Fähigkeiten wie Teamgeist, Verantwortungsbewusstsein und Ausdauer.
Persönlichkeitsentwicklung: Regelmäßige Auftritte bringen Bühnenerfahrung und stärken das Selbstbewusstsein und die Konzentrationsfähigkeit.
Kreatives Denken: Die künstlerische Auseinandersetzung schult die Problemlösungskompetenz und Flexibilität – Eigenschaften, die auch in wissenschaftlichen und wirtschaftlichen Berufen hochgeschätzt werden.
Voraussetzungen für die Aufnahme
Voraussetzungen für die Aufnahme
Für den Übertritt gelten die allgemeinen bayerischen Regelungen (Notenschnitt von mindestens 2,33 in Deutsch, Mathematik und HSU in der 4. Klasse oder ein bestandener Probeunterricht). Ab dem Schuljahr 2025/2026 ist bei einem schlechteren Schnitt zudem ein Eignungstest vorgesehen.
Der musische Zweig richtet sich an Kinder mit Freude an Musik und Kunst und ist die einzige Ausbildungsrichtung, die bereits in der 5. Jahrgangsstufe beginnt.
Ihr Kind sollte ein erkennbares und großes Interesse an kreativer Gestaltung (Musik und Kunst) besitzen. Ob Vorerfahrungen vorhanden sind oder ein Instrument neu erlernt werden soll, ist nicht ausschlaggebend. Auch Anfängerinnen und Anfänger können in der 5. Klasse mit dem Instrumentalunterricht beginnen und ihre musikalischen Fähigkeiten Schritt für Schritt entwickeln. Ein vorheriges Gespräch mit den Musiklehrern über eine Eignung ist immer empfehlenswert.
Die Wahl des Instruments
Die Wahl des Instruments
Alle Schülerinnen und Schüler des musischen Zweigs erlernen ein Instrument.
Ein Instrument zu spielen ist im musischen Zweig Pflicht. In der 5. Klasse kann neu mit einem Instrument begonnen werden. Vorkenntnisse sind zwar hilfreich, aber nicht zwingend erforderlich. Unsere Lehrkräfte führen Ihr Kind behutsam an das Instrument heran.
Instrumentenwahl:
Klavier, Violine, Viola, Violoncello, Querflöte, Klarinette, Saxophon, Trompete, Posaune, Gitarre, Schlagwerk u. a.
Die Liste wird abhängig vom Lehrkräfteangebot jährlich aktualisiert. Auch privater Unterricht bei einem Instrumentallehrer kann ggf. vermittelt oder falls bereits vorhanden – fortgeführt werden.
Flexibilität:
Ab der 8. Jahrgangsstufe besteht die Möglichkeit, das Pflichtinstrument zu wechseln.
Neben der Möglichkeit, den kostenlosen schulischen Instrumentalunterricht zu besuchen, ist es häufig sinnvoll, darüber hinaus privat oder an einer Musikschule Instrumentalunterricht zu haben. Durch die Teilnahme an Ensembles wie Chor, Orchester, Bigband usw. wird eine umfassende und hochwertige musikalische Ausbildung garantiert.
Im musischen Zweig des Gymnasiums Rohr gibt es ein breites Angebot an musikalischen Ensembles, in denen Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen ihre Fähigkeiten entdecken, ausbauen und im Zusammenspiel erleben können.
Das Mitwirken in musikalischen Ensembles fördert Teamgeist, Kreativität und die Freude am gemeinsamen Musizieren. Ensemble-Musik prägt das soziale Miteinander und die kulturelle Identität der Schule maßgeblich. Unsere Ensembles umfassen derzeit den Unterstufenchor, den Großen Chor, das Streicherensemble, die Streicher der Unterstufe, die Schulband, das Unterstufen-Bläserensemble sowie die Big Band.
Für Schüler des musischen Zweigs ist in den Jahrgangstufen 5 und 6 die Teilnahme an einem Ensemble oder Chor verpflichtend.
Praktische Prüfungen im Fach Musik
Praktische Prüfungen im Fach Musik
Im musischen Zweig werden die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im Fach Musik pro Halbjahr in drei Bereichen bewertet:
1. Instrumentales Vorspiel
- Vortrag von zwei Stücken:
- ein Werk der Originalliteratur für das jeweilige Instrument
- ein stilistisch frei wählbares Stück (z. B. Bearbeitung, Filmmusik, Pop) - Die Stücke werden vorab mit der Instrumentallehrkraft ausgewählt und dem Klassenlehrer kurz vorgestellt.
- Es gibt einen zentralen Vorspieltermin für alle Schülerinnen und Schüler.
- Die Anforderungen gelten für intern und extern unterrichtete Schülerinnen und Schüler gleichermaßen.
2. Vorsingen und Vorsprechen
- Vortrag eines verbindlichen Pflichtstücks (auswendig).
- Vortrag eines weiteren selbst gewählten Stücks (ganz oder in Auszügen).
- Sprechen / Rezitieren eines Textes
Die Vorbereitung erfolgt grundlegend im Musikunterricht (inklusive Stimmbildung und Sprecherziehung) und dann vor allem selbstständig Zuhause.
3. Mitarbeitsnote aus dem Instrumentalunterricht
- Die Instrumentallehrkräfte geben über ein standardisiertes Formular eine Rückmeldung zu Mitarbeit, Motivation und Lernfortschritt.
- Diese Einschätzung wird in Form einer Note durch die staatlichen Stammlehrkräfte in die Bewertung einbezogen.
4. Gesamtnote (Zeugnis)
Die Zeugnisnote im Fach Musik im musischen Zweig setzt sich wie folgt zusammen:
- Zu 50% aus den praktischen Noten (Vorspiel 2, Vorsingen 1, Mitarbeit 1)
- Zu 50% aus den Noten des Musikunterrichts (Schulaufgaben 2, Stegreifaufgaben 1, Referate 1, sonstige mündliche Noten 1, …)
Kontakt und Beratung:
Fachschaftsleitung Musik
Daniel Harlander, StR
E-Mail schreiben
Mehr erfahren
Weiterführende Details zu den Ausbildungsrichtungen und Lehrplänen finden Sie hier:
